• 2019上教師資格證面試:教資面試中如何合理地分配試講時間?



    全國教師資格證面試考試在緊急備考階段,在這場沒有硝煙的戰斗中,如何應對至為關鍵的試講面試?? 如何合理地分配試講時間 ?

    由于試講面試中的時間緊迫,考生需要在短時間內以最好的授課姿態發揮在考場。在這里幫助大家梳理一下如何在短短的10分鐘內展現一堂完整高質量的課堂教學。
    試講就是在有限時間內,教師通過口語、形體和各種教學技能展示而進行的一種教學形式??忌绾文軌蚝侠淼胤峙湓囍v時間,使整個試講過程流暢清晰。以下將從課型分析和新授課時間分配兩個環節進行分析。
      1、課型分析
    以小學數學為例,依據新課程標準和當下的教學實際,小學數學課型主要有:新授課、練習課、復習課、試卷講評課、數學活動課。但是,在目前的全國教師資格證面試的考試中主要是新授課的課型,其他課型沒有考到。
      2、新授課時間分配
    新授課程在課堂上主要采用導入--新授--鞏固練習(課堂作業)--小結—課后作業這種模式教學,具體如下:
    導入(1分鐘左右):新課導入就是在新舊問題之間架起一座“認知橋梁”,主要目的是找到新舊問題的本質關系,用舊問題引出新問題。比如在學習梯形面積時,課前可以引出三角形面積和平行四邊形面積的相關問題來進行導入。這樣便于激發學生學習興趣,接受新的知識。
    新授(4分鐘左右):這是新授課的核心部分,也是思維最活躍、最有效的學習階段。教師應根據教學內容和學生情況,讓學生勤動手、多表達、多思考、多交流、善表現。同時在教學環節中,還可以設置一些錯誤環節。因為在實際的課堂教學中,并不是老師講的每一個問題每一個學生都能聽懂,為了更加符合實際,在本節課的重難點知識點上設置錯誤環節,讓學生更加注意學習重點,讓學生真正稱為學習的主體。
    鞏固練習(2分鐘左右):鞏固的主要目的就是幫助學生將理論知識運用于實踐,解決實際問題。發現學生存在的問題,調整教學方式方法,提高學習效果。數學課應當安排一定時間進行課堂練習,確保學生獨立完成,同時要關注學困生這一特殊群體,爭取照顧到每一位學生。
    課堂小結(1分鐘左右):學生對本節課所學知識作一個簡單的小結,對于這個環節,最好讓學生自己先進行總結,教師再進行補充,目的是讓學生熟悉本節課的知識框架。
    課后作業(20秒左右):在學生基本掌握本節課所學內容的基礎上,讓學生獨立完成教材中的相應習題或教師自主編制練習題。
    課堂教學是一門藝術,教與學是一個永無止境的循環過程,只有不斷地學才能更好地教,在課堂教學中和學生碰撞出思維的火花,從而提高課堂教學效率。在最后的教師資格證備考階段,小冠希望考生積極總納知識點和經驗技巧,順利通過教師資格證面試這一關,成為一名優秀的人民教師!
    教師資格面試的備課時間只有20分鐘,許多同學抱怨備課時間太短,重難點都縷不清,或者剛把知識點弄明白,時間就差不多了,還來不及練一練,就得倉促去試講了。
    誠然,20分鐘的時間確實有些短,而我們通過大量的練習,還是可以提高自己的備課速度的。那么究竟怎樣才能提高我們的備課能力呢?小編認為可以從以下幾個方面展開:
      3、了解備課的時間安排
    要在試講前做好充足的準備,把要講的內容的相關背景等知識了解到位,并把課的內容和這些背景結合起來,讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。
      4、快速確定重難點
    平時練習的時候,我們可以練習針對自己的學科找重難點,然后與優秀教案對照看一下自己是否有遺漏的重難點,有了準確性之后,我們還要練習計時。逐漸縮短找重難點的時間,并提高準確性。找準重難點之后我們需要對整堂課設計教學活動,比如小組討論、設置情境、問答法、實驗法等。
     ? 5、學習把詳案轉換成簡案
    因為每一學科都有其特點,結合學科特點,將逐字稿式的詳案,漸漸變成簡案,這樣做的好處良多,一是可以鍛煉考生的歸納概括能力;二是可以鍛煉考生整理思路的速度和能力。
      學習面對簡案用自己的語言將每一部分連接起來
    面對著一份簡案,怎么能用語言把它們都串起來呢?這就需要我們平時多多練習,有些句式是可以在平時的練習過程中逐漸積累的,有些句式則需要考場上的靈活應變。當然,非常重要的還是要多加練習,每次練習的最后階段,都要試著拿著簡案將自己的試講語言串起來,這樣久而久之就形成了一種能力。

    2019上教師資格證面試:教資面試中如何合理地分配試講時間?

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